Mato Grosso amplia uso de tecnologia educacional nas escolas da rede
A inserção da tecnologia educacional potencializa o processo de aprendizagem nas unidades de ensino Na Escola Estadual Padre José Maria do Sacramento (EEPJMS), em Nova Brasilândia (MT), as aulas de matemática, ciência e artes se tornaram muito mais atrativas. O Governo do Estado do Mato Grosso por meio da Secretaria de Estado da Educação ampliou o uso de tecnologia educacional nas escolas por meio da aquisição de kits dos Projetos ETC Educação, tecnologia e construção da editora Microkids Tecnologia. Nesse contexto, o uso do material pedagógico é realizado atendendo estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio (1ª ao 3ª série). Na unidade escolar, seis turmas e cerca de 150 alunos, desenvolvem os projetos fazendo uso do material didático da editora Microkids Tecnologia. Segundo a professora orientadora dos projetos, durante as aulas, os cadernos são utilizados juntamente com os livros estimulando ainda mais o aprendizado. Ela explicou que por meio das apostilas que abordam o tema Cidades, desenvolveu junto com os alunos do 6º e 7º ano, o kit Circuito Elétrico. “Formatamos um prédio iluminado e uma ambulância. Já os alunos do 8º e 9º ano, construíram maquetes sobre sistema de geração de energia, uma casa iluminada, o quiz e o cartão iluminado, por meio do projeto do livro Maker e Circuitos Elétricos”, disse. Ainda segundo a professora, as ações pedagógicas integradas ao uso da tecnologia facilitam o aprendizado dos alunos. “A temática circuitos elétricos e eletricidade não é um objeto de conhecimento fácil de ser compreendido pelos estudantes, principalmente do 7º ano, porém, com a integração de materiais tecnológicos facilitou muito a compreensão desses conceitos”, ressaltou. A coordenadora escolar da Unidade, Rosane Behling, explicou que com a aplicação do novo material as aulas se tornaram mais atrativas e divertidas. “Por meio da construção de códigos, por exemplo, é possível contextualizar os conteúdos desenvolvendo nos estudantes a cultura maker e o pensamento computacional. O material de apostilas somado ao disponibilizado na plataforma Microkids, aguça e desperta a criatividade dos alunos”, pontou. Didática Dentro do roteiro bimestral da turma são colocadas 02 aulas para explicação dos materiais, cadastro e acesso na Plataforma. Seguido da Metodologia de “Sala de Aula Invertida”, os estudantes levam o material para casa e fazem outras Oficinas do caderno, trazendo em um dia marcado para socializar com as Turmas e fazer reflexão dos resultados em sala de aula com sua turma e professor, além de serem avaliados. Rosane Behling, comentou ainda sobre o que observou após a formatação dos projetos. “É uma atividade integrada com outras disciplinas de forma lúdica, tornando o aprendizado muito mais significativos tendo os alunos como protagonistas das ações. Estamos inserindo agora no projeto outras disciplinas como matemática e artes”, ressaltou. Segundo a coordenadora, a equipe gestora tem apoiado todas as ações desenvolvidas pelo corpo docente, inclusive incentivando um intercâmbio entre escolas da região oportunizando a troca de conhecimentos entre os estudantes e professores. Assista ao vídeo Por meio do desenvolvimento dos projetos os estudantes aprendem a desenvolver o pensamento lógico, comentou umas das autoras da Tecnologia Microkids, Kellen Camargo. “Com o desenvolvimento das atividades, contextualização e compartilhamento de experiências, os alunos tornam-se protagonistas e autores da tecnologia, não apenas consumidores”, enfatizou Kellen Camargo. De acordo com o Governo do Estado do Mato Grosso, o investimento em tecnologia educacional, inédito na educação pública estadual, permite o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para o crescimento humano e tecnológico dos estudantes. Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br
Combate ao bullying tem a tecnologia como aliada
Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Cariacica na formatação de uma história em quadrinho digital. Combate ao bullying tem a tecnologia como aliada A tecnologia pode servir como uma grande aliada para combater o bullying no ambiente escolar. Isso porque, contando com alguns recursos pedagógicos digitais, os professores conseguem realizar trabalhos que abordem a questão com as impressões dos estudantes sobre a realidade na qual estão inseridos. “Com o auxílio do professor, materiais pedagógicos e tendo o aluno como protagonista, é possível criar jogos, mural interativo na escola e formular medidas preventivas que ajudam a minimizar os danos causados pelo bullying, de forma lúdica”, afirma a especialista em Educação e autora da tecnologia Microkids, Lisalba Camargo. Em Cariacica, alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental da rede municipal desenvolvem trabalhos que proporcionam aos estudantes o aprendizado dos conceitos para a compreensão da lógica de programação alinhadas às práticas educativas utilizadas nas salas de aula. Nesta última culminância foram abordadas temáticas como: Bullying não é brincadeira – realidade virtual; reciclagem; aplicativo de automação pelo smartphone; códigos de programação e scratch; história em quadrinhos; produção cinematográfica e circuito. Os projetos desenvolvidos por meio do uso das ferramentas pedagógicas de tecnologia Microkids trabalharam disciplinas variadas, oportunizando o aprendizado dos alunos de forma lúdica. Para o secretário municipal de Educação, José Roberto Martins Aguiar, são trabalhos belíssimos que inserem a criança nesse novo mundo digital, que é tão importante para o desenvolvimento pessoal, social e alinhado ao novo tempo. “É inadmissível, nos tempos atuais, o aluno não ter acesso às tecnologias. Nós investimos muito nisso. Fizemos um período muito difícil com a pandemia, um período também de oportunidades. Trouxemos a internet rápida para as escolas, computadores e investimos em projetos de tecnologia.” Ainda segundo o secretário, são temas transversais. “Nós não temos a tecnologia só nas aulas de ciências ou física, nós temos a tecnologia passeando por todas as nossas disciplinas. Toda trajetória curricular do aluno, desde o ensino fundamental até a educação de jovens e adultos. Estamos muito felizes e muitos alunos têm aprendido a ler e escrever por meio da tecnologia e na tecnologia”, pontuou. PRÁTICA Na prática o professor pode adotar a proposta de ter uma conversa franca com os alunos, criando um momento de diálogo. Desta forma, o ambiente será propício para que os estudantes possam falar abertamente sobre o assunto e seja possível direcionar os trabalhos de forma lúdica e contextualizada. Inseguranças, incertezas e mudanças são temas vivenciados na adolescência e discutidos no momento da construção de um game, como exemplo: por meio da construção de um game, os alunos, mobilizam a comunidade escolar sobre perigos de drogas, má utilização da internet, bullying, cyberbullying e sexualidade precoce. A inserção dos alunos nas didáticas de tecnologia educacional é de fundamental importância para minimizar o efeito dessas agressões a partir das práticas realizadas no contexto escolar. Acredito que o uso da tecnologia na Educação seja uma evolução para o ensino, a autora Lisalba Camargo comenta sobre “A possibilidade de desenvolvermos essas habilidades e competências de computação estabelecidas no complemento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), porque na prática, o aluno aprenderá a “pensar” de forma integral. A amplitude de mundo, suas possibilidades e oportunidades vão contribuir para tomada de decisão e solução de problemas do dia a dia, como o bullying”, complementa. Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br
Maio Amarelo: tecnologia e educação juntas por um trânsito mais seguro
Nas escolas do município de Sooretama, as aulas acontecem de forma lúdica e brincando No mês de conscientização da sociedade em relação ao alto índice de mortes e feridos no trânsito em todo o mundo, uma ação importante na educação se destaca em relação a essa problemática. Nas escolas da rede municipal de ensino, no município de Sooretama, estudantes da educação infantil e do ensino fundamental já aprenderam sobre a importância da segurança no trânsito. Nas escolas EMEF Pedro Balbino de Menezes e na EMEF Álvaro Marques de Oliveira, no município de Sooretama, os alunos estão aprendendo sobre educação no trânsito de uma forma inusitada: brincando! É isso mesmo. O jogo ‘Fazendo o Trânsito Legal’ é um kit pedagógico que oferece, de forma interativa, informações sobre o trânsito para o desenvolvimento de atitudes e ações responsáveis de segurança e preservação da vida. Além disso, é possível formar instrutores mirins capazes de disseminarem a educação para o trânsito dentro e fora da escola. Para a secretária municipal de Educação, Bruna da Silva, o trânsito seguro é uma preocupação global e uma responsabilidade de todos os cidadãos e a educação desempenha um papel crucial na formação de comportamentos seguros, desde a infância. “Implantamos o kit pedagógico ‘Fazendo o Trânsito Legal’ e com a ajuda desse material educativo, por meio de brincadeiras e de atividades lúdicas, os alunos conhecem as principais regras de trânsito e são convidados a levar a frente este conhecimento reeducando, inclusive, as famílias e construindo um trânsito mais harmônico e com mais segurança”, ressaltou. Por meio do projeto, os alunos são envolvidos no jogo dinâmico onde são abordados temas como: o trânsito, segurança no trânsito, regras em respeito no trânsito, pedalar com segurança, o direito de ir e vir de todo cidadão. “Alguns temas transdisciplinares, como direitos humanos e cidadania, família em respeito, educação ambiental, também são trabalhados com os alunos”, segundo a coautora da linha Microkids, Fernanda Ludgero. Também fazem parte do conteúdo o ato de transitar, o trânsito consciente, sinalizações e infrações, acessibilidade e cidadania. Por meio do material pedagógico, quando o assunto é a acessibilidade no trânsito, uma infinidade de pontos devem ser analisados na hora de jogar: como, por exemplo, usar a vaga reservada para idosos com deficiência, estacionar em frente a rampas de cadeirantes, construção de rampas para cadeirantes em locais públicos, assentos preferenciais para idosos com deficiência, gestantes. Pontos como obesos e pessoas com crianças de colo e transportes públicos também são trabalhados, entre outras questões que poderão ser levantadas no momento da discussão entre professores, mediadores e estudantes. Tecnologia Desplugada O jogo está inserido no conceito de computação desplugada. Essa técnica consiste em ensinar fundamentos da computação, por meio de atividades sem uso do computador. Esses recursos permitem a troca de experiências entre educadores e estudantes, oferecendo estratégias para a utilização do jogo de tabuleiro, cujo foco é causar reflexões sobre o respeito às regras de trânsito. São abordados também os assuntos: importância do uso dos entes de segurança, andar na faixa de pedestre, desenvolvendo no aluno a capacidade de ouvir, observar e tomar os devidos cuidados com a vida. Coautora da linha Microkids, Fernanda Ludgero. Secretária de Educação de Sooretama, Bruna da Silva. Alunos do ensino fundamental do município de Sooretama participando do jogo em um tabuleiro humano. Kit pedagógico utilizado pelos alunos. ‘Fazendo o Trânsito Legal – Nível l e Nível ll Kit pedagógico utilizado pelos alunos. ‘Fazendo o Trânsito Legal – Nível l e Nível ll Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br
Metodologia Microkids promove saúde na educação
O estudo do conceito da epigenética pode influenciar de forma positiva a saúde dos alunos De forma inédita, Microkids Tecnologia lança projeto que promove saúde na prática pedagógica Incorporar princípios de promoção da saúde na prática pedagógica. Essa é a proposta do novo projeto ETC, da Microkids Tecnologia Educacional. Educar para a saúde na infância e adolescência é essencial, levando em conta todos os aspectos envolvidos na formação de hábitos e atitudes que acontecem no dia-a-dia da escola. “A escola pode desempenhar um papel fundamental na educação sobre saúde, não apenas ensinando conteúdos formais, mas também promovendo práticas saudáveis que permeiam todos os aspectos da vida do estudante”, afirma a especialista em Educação Tecnológica e uma das autoras da tecnologia Microkids, Lisalba Camargo. Porém, nem sempre essa visão esteve presente nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas, complementa a autora. Segundo a Organização Pan-americana de Saúde – OPS (1995), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, assim, as ações de promoção de saúde visam desenvolver conhecimentos, habilidades e destrezas para o autocuidado da saúde. Dentre desse contexto, o estudo e entendimento das alterações epigenéticas que ocorrem desde o útero até a vida adulta e são influenciadas pelo ambiente, dieta, estresse, e cuidados recebidos, pode contribuir para a promoção de uma vida saudável e prevenir doenças, segundo Dr. Wenes Reis, Cirurgião Vascular, Mestre em Ciências da Saúde, DrPH – Loma Linda University – Califórnia e coautor do novo projeto. “Integrar o conhecimento sobre epigenética e seus impactos na saúde desde cedo no currículo escolar pode capacitar os jovens a fazer escolhas mais conscientes, impactando positivamente sua saúde a longo prazo e aumentando a expectativa de vida”, segundo Dr. Wenes Reis, Cirurgião Vascular, Mestre em Ciências da Saúde, DrPH – Loma Linda University – Califórnia e coautor do novo projeto. Ainda, segundo o especialista, estudantes expostos a esses conceitos podem entender melhor a relação entre o ambiente, estilo de vida e saúde, promovendo transformações positivas tanto pessoais quanto comunitárias. Mas afinal, o que é a epigenética? A epigenética é uma área da ciência que analisa como o ambiente e o estilo de vida podem alterar o funcionamento de nossos genes, herdados de nossa mãe e de nosso pai, que formam o nosso código genético único. Este é o nosso genoma, mas existe também o epigenoma, respondendo às influências do nosso ambiente – que instruem o genoma e determinam a quantidade expressa de genes. Mas como a tecnologia está inserida nesse contexto? O objetivo desse novo projeto é proporcionar aos estudantes o aprendizado dos conceitos da ‘Epigenética e Longevidade’. Os alunos realizarão uma pesquisa sobre seus genes e construirão um documentário utilizando ferramentas tecnológicas alinhadas às práticas pedagógicas que estimulam a promoção de saúde e a prevenção de agravos à saúde e de doenças. Os alunos poderão entender e vivenciar esse conceito criando games educativos, campanhas publicitárias, jornais, revistas, entre outros. “Ao inserir o estudo da epigenética e longevidade no currículo escolar desde a educação infantil é possível conscientizar, fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar assim como a saúde do aluno, em um futuro próximo”, ressaltou a especialista, Lisalba Camargo. A adolescência, em particular, é um período de significativas mudanças hormonais e físicas devido à puberdade, marcando uma fase de intensa maturação neural e emocional. Estas transformações tornam os adolescentes especialmente vulneráveis ao desenvolvimento de problemas de saúde mental e comportamentais, influenciados por fatores ambientais e estilos de vida. A obesidade infantil também é um sério problema de saúde pública que vem aumentando em todas as camadas sociais da população brasileira. Essas alterações podem influenciar o processo de envelhecimento e também como desenvolvemos doenças relacionadas à idade. Preveni-las significa diminuir, de forma racional e barata, a incidência de doenças crônico-degenerativas, como o diabete e as doenças cardiovasculares, segundo Dr. Wenes. “Tal iniciativa não apenas prepara os alunos para uma vida mais saudável, mas também pode resultar em uma comunidade mais saudável e na redução de custos com tratamentos de saúde. Portanto, a responsabilidade de integrar a epigenética e longevidade no ensino vai além dos educadores, exigindo o compromisso de toda a sociedade, incluindo famílias, escolas, comunidade e, também, dos responsáveis pelas políticas educacionais”, pondera Dr. Wenes Reis. Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br
Professores da rede municipal de Caraguatatuba/SP participam de capacitação
Cerca de 180 professores do município participaram da formação de implantação da Metodologia ETC–Microkids Com a chegada da era digital, é necessário que as instituições de ensino invistam na capacitação dos professores para que eles saibam utilizar esse recurso adequadamente e estejam aptos a orientar e auxiliar os alunos. Pensando nisso, a prefeitura municipal de Caraguatatuba realizou, entre os dias 18 a 20 de março, uma formação em conjunto com a Microkids Tecnologia Educacional. Foram capacitados 180 profissionais da área de educação para aplicar o conteúdo dos materiais pedagógicos ofertados pelo município aos mais de 13 mil alunos. O evento foi realizado no auditório da Secretaria Municipal de Educação, no bairro Indaiá, Caraguatatuba, São Paulo. A ação foi direcionada para professores do ensino fundamental e teve como objetivo destacar a importância da utilização de tecnologia educacional como instrumento de construção de processos de aprendizagem ativa e criativa, com foco nas ferramentas de lógica de programação e cultura maker da Microkids Tecnologia Educacional. Na ocasião, os professores mediadores participaram de um momento de apresentação da Metodologia ETC, além de uma oficina prática de maker, onde foi desenvolvida aprendizagem por investigação e descoberta. O encontro contou ainda com palestras onde foram abordados os seguintes temas: ‘A importância da Tecnologia Educacional na Educação Contemporânea, segundo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular’ e ‘Como integrar as áreas de conhecimento com a Tecnologia Educacional’. Uma das coautoras da tecnologia Microkids, Marcelle Guedes, abordou sobre a Metodologia ETC e a importância da aplicação adequada das ferramentas pedagógicas disponibilizadas. Segundo a especialista, destacar a importância da utilização de tecnologia educacional como instrumento de construção de processos de aprendizagem ativa e criativa é essencial para o desenvolvimento do trabalho com os alunos. “Sensibilizar e apoiar o professor para utilizar o material facilita o seu trabalho. Dentro desse processo, como exemplo, temos a ferramenta chamada J-Cross ou D-Cross, a qual é uma ferramenta para a construção de jogos, cruzadinha, marcar. Ela é utilizada em um certo contexto, um determinado conteúdo, e por meio da capacitação podemos direcionar o uso dessa ferramenta tecnológica para ser aplicada conforme a sua finalidade”, ressaltou. O evento ainda abordou sobre os seguintes assuntos: cultura maker e lógica de programação – plataforma virtual, metodologia e projetos. A plataforma virtual da Microkids Tecnologia é de fácil acesso para o estudante e funciona como uma biblioteca: o material disponibilizado objetiva enriquecer a experiência do aluno e facilitar a experiência do professor (algumas pastas são exclusivas), incluindo videoaulas das ferramentas e os softwares de aprendizagem propostos, com função de download, para que a construção se dê em formato off-line. Cultura Maker O projeto MK Maker é o espaço para “aprender fazendo” com criatividade e curiosidade. Com ele, os alunos podem colocar a “mão na massa” e criar circuitos em papel que usam eletricidade, como exemplo. Por meio do projeto, é possível ter acesso aos principais conceitos para entender o funcionamento dos componentes e circuitos elétricos de forma prática e criativa, utilizando papel, LEDs, baterias, alumínio e outros materiais condutivos. Estímulo ao pensamento computacional e à criatividade, levando o aluno a descobrir a cultura do fazer, experimentar novas tecnologias e expandir suas possibilidades de criação. Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br
Tecnologia aliada à educação por um trânsito mais seguro em Sooretama
Por meio do kit pedagógico ‘Fazendo o Trânsito Legal’ os alunos terão a oportunidade de aprender sobre o trânsito mais seguro por meio da tecnologia desplugada e brincando. Tecnologia aliada à educação por um trânsito mais seguro em Sooretama Sooretama é o segundo município do Brasil a receber o kit pedagógico ‘Fazendo o Trânsito Legal’, da Microkids Tecnologia Educacional Com a presença dos personagens do Mundo Kaboo, o município de Sooretama, por meio da secretaria Municipal de Educação, realizou, nesta quinta-feira (07), o lançamento do kit pedagógico ‘Fazendo Trânsito Legal’, da linha Microkids Tecnologia Educacional. Na ocasião do lançamento do projeto, na EMEF Pedro Balbino de Menezes e na EMEF Álvaro Marques de Oliveira, os personagens do Mundo Kaboo, Kaboo e Batatinha realizaram uma festa com os estudantes, com direito a palestra sobre ‘Fazendo o Trânsito Legal’ e brincadeiras interativas com os alunos.O evento contou com a presença do prefeito da cidade, Alessandro Broedel, da secretária Municipal de Educação, Bruna da Silva, alunos, docentes, diretores e representantes da Microkids Tecnologia. Ainda na ocasião, os alunos tiveram a oportunidade de aprender um pouco mais sobre como ‘Fazer o Trânsito Legal’ por meio de um jogo chamado tabuleiro humano. Foram abordados elementos referentes ao tema trânsito, como placas, sinalização, direitos, deveres e sinal sonoro (sirene, buzina). Os vencedores foram premiados com uma bicicleta. “Proporcionar o ensinamento de trânsito para as nossas crianças é uma forma de pensar no futuro do trânsito de nossa cidade com motoristas, ciclistas e pedestres mais conscientes respeitando a sinalização e construindo um trânsito mais humano e seguro para todos”, ressaltou o prefeito do município, Alessandro Broedel. Para a secretária Municipal de Educação, Bruna da Silva, foi um momento de muita alegria. “É com enorme alegria que a Secretaria de Educação implanta na rede municipal de ensino o Programa ‘Fazendo um Trânsito Legal’. Com a ajuda desse material educativo, por meio de brincadeiras e de atividades lúdicas, os alunos conhecem as principais regras de trânsito e são convidados a levar a frente este conhecimento reeducando, inclusive, as famílias e construindo um trânsito mais harmônico e com mais segurança”, ressaltou. Ela comentou ainda que o trânsito seguro é uma preocupação global e uma responsabilidade de todos os cidadãos e a educação desempenha um papel crucial na formação de comportamentos seguros, desde a infância. O material pedagógico “Fazendo o Trânsito Legal – Nível l e Nível ll” irá oportunizar aos alunos, da Educação Infantil ao 9º ano do ensino fundamental, aprender sobre o tema educação no trânsito, fazendo uso da tecnologia desplugada e brincando. Já imaginou poder ensinar sobre educação no trânsito jogando? É isso mesmo! De acordo com uma das autoras da Microkids Tecnologia, Kellen Camargo, o material inovador, interativo e dinâmico facilita a aprendizagem. “Instruir nos alunos sobre os conceitos básicos da educação para o trânsito e oportunizar o aprendizado de maneira lúdica estimula um raciocínio lógico dos alunos, a imaginação, a atenção, a concentração, o espírito de investigação e a criatividade. O intuito é facilitar, assim, o uso adequado da tecnologia pelos alunos com a orientação dos professores”, ressaltou Kellen. Os professores utilizarão o material de forma interdisciplinar conforme o Currículo da BNCC, garantindo o direito de aprendizagem e potencializando saberes para aplicar a tecnologia à aprendizagem e na condução de seus recursos pedagógicos. Kit Pedagógico Fazendo o Trânsito Legal – Livros da linha Microkids. O projeto foi elaborado por especialistas experientes, assessorados por uma estrutura pedagógica consciente que trata de forma divertida sobre educação para o trânsito para crianças e adolescentes no ensino escolar, atendendo à diversidade regional das escolas em nosso país. Por meio do projeto, os participantes são envolvidos no jogo dinâmico onde são abordados temas como: o trânsito, segurança no trânsito, regras em respeito no trânsito, pedalar com segurança, o direito de ir e vir de todo cidadão. Alguns temas transdisciplinares, direitos humanos e cidadania, família em respeito, educação ambiental. Também fazem parte do conteúdo o ato de transitar, o trânsito consciente, sinalizações e infrações, acessibilidade e cidadania. O jogo fazendo o trânsito legal oferece, de forma interativa e intensificada, informações sobre o trânsito para o desenvolvimento de atitudes e ações responsáveis de segurança e preservação da vida, além de formar instrutores mirins capazes de disseminarem a educação para o trânsito dentro e fora da escola. Quando o assunto é a acessibilidade no trânsito, uma infinidade de pontos devem ser analisados, como, por exemplo, usar a vaga reservada para idosos com deficiência, estacionar em frente a rampas de cadeirantes, construção de rampas para cadeirantes em locais públicos, assentos preferenciais para idosos com deficiência, gestantes, obesos e pessoas com crianças de colo e transportes públicos, entre outras questões que poderão ser levantadas no momento da discussão. Tecnologia Desplugada A computação desplugada é uma técnica que consiste em ensinar fundamentos da Computação, por meio de atividades, sem uso do computador. Tais atividades têm despertado o interesse de professores e pesquisadores, e têm sido empregadas em diversos países ao redor do mundo. Nesse contexto, no qual o processo de ensinar e aprender está em constante evolução, a equipe disponibiliza recursos que permitem a troca de experiências entre educadores envolvidos no projeto, oferecendo estratégias para a utilização do jogo de tabuleiro, fazendo o trânsito melhor como instrumento de aquisição de conhecimento para as áreas de interesse, consolidando uma autêntica parceria cujo foco é causar reflexões sobre o respeito às regras de trânsito, a importância do uso dos entes de segurança, andar na faixa de pedestre, desenvolvendo no aluno a capacidade de ouvir, observar e tomar os devidos cuidados com a vida. Informações à Imprensa:imprensa@microkids.com.br